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第九章 云浸几案,冰纷笔上之花

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多好!既然这平时难得主动说话的寇雪宜开口问询,醒言便也打起了十足的精神,字斟句酌,将这“百鸟引”之术个中涵义,用她们较能理解的方式,认真地解答起来:“我所吹的这笛曲儿里,含有与那些禽鸟交接之意。吹出这个曲儿,只不过是为了将这意思告诉那些鸟雀。”“这首笛曲,其实并没有确定的谱调。因为若要得那鸟雀信任,最重要的便是要消歇机心,敞开胸怀,告诉那山中的归鸟,我要与它们同忧同喜,同栖同飞,同沐这漫天的夕霞,同享它们那归林的喜悦。那些鸟雀,虽非人类,但自有其通灵之处。听得我这首笛曲,它们自会知道,我这里并没有张开的罗网,而只有与它们一同欣喜这天地造化的诚挚之意。”

    “那什么是机心呢?”在那寇雪宜似懂非懂之时,这琼肜口快,听不懂“机心”二字,便立即开口询问。“说到这机心,可有一个故事哦!”

    “有故事呀!那哥哥快讲给我们听!!”“嗯!在从前,有个人住在海边,非常喜欢海上的鸥鸟。每天早上,他都要去海边,和那些鸥鸟一起玩。这人非常讨那些鸥鸟的喜欢,常常有上百只海鸟簇围在他的身边。”

    “咦?这人和哥哥好像哦!”“呵!是吗?再说这人,有一天,他父亲对他说道:‘我听说那些海鸟,都喜欢随你一起游玩;那你就帮我捉一只来,让我也来玩耍一下。’儿子听了父亲的话,觉得从自己身边那上百只海鸟里,要捉得一只鸟儿来,非常容易,于是便满口答应,第二天很有信心地去那海边引鸟。”

    “那他捉到鸟儿了吗?”

    小琼肜一脸担忧之色。显然,她是在替那可怜的鸥鸟担心。旁边,那位寇雪宜寇姑娘,也在认真地倾听。

    “没有!等这人到了海边,却奇怪地发现,那些平时总愿意和他一起玩耍的鸥鸟,只肯在天上盘旋,一只都不肯飞下来!”

    “这是为什么呀?”琼肜不解地问。

    这个心直口快的小丫头,间插着发问,倒将他这故事的叙述,衬托得恰到好处。“这就是因为那人有了机心啊!他心里想着要给老父捉一只海鸟回去,存了对那些鸟儿不好的心思;那些聪明的海鸟,就再也不肯飞下来和他一起玩了!”“这不好的心思,就是机心!”这两个女孩儿,听完醒言这番话之后,反应各有不同:寇雪宜若有所思,小琼肜则

    拍着掌儿赞道:“故事真好听!”

    这天真的小姑娘,却完全没想到,当初她因为醒言的符箓,现出自己不喜欢被人看到的真身,但却还是一心只想和哥哥在一起,这里面一个很重要的原因,便是她直觉着,这个有着好闻气息的大哥哥,对她毫无“机心”。

    不过,琼肜却不懂得如此归纳,只在那儿一脸崇敬地望着她的醒言哥哥,问道:“这故事是哥哥写的吗?”

    “呃……不是哥哥写的。我也是从书里看来的。”“那写这书的人一定也很了不起哦!”“是啊,讲这故事的书,叫作《列子》。写它的人叫列御寇,据说还是我们道家的仙人呢!所以,也有人把这书叫成《冲虚道经》。我房里就放着一卷!”“哥哥能看懂,也很了不起哦!琼肜便笨笨的,只会画自己的名字!”看起来,琼肜对那列子,似乎并没啥特别的反应。“呃!其实这也不难,如果妹妹愿意,哥哥可以教你认字啊。只要识了字,以后你自己就可以看懂很多故事了!”“好啊好啊!我要认字!”

    一听自己以后也能读懂哥哥看的书,琼肜这小丫头便兴奋起来,在那里雀跃欢呼不已。

    “雪宜姐姐,你认识字吗?”小姑娘兴奋之余,也没忘旁边她的雪宜姐姐。“我却不识字。”

    听得琼肜相问,寇雪宜略有羞赧地答道。而说完这句话,她那双似乎永远沉静的眼眸中,却突然燃起热切的神色,似乎她对这识字之事,也非常感兴趣。但许是囿于她自己给自己赋加的奴婢身份,虽然心中期盼,但口角嗫嚅,似乎并不好意思出声相求。

    寇雪宜这番欲语还休的情形,自是全然落在醒言眼里。“原不知这寇姑娘也是如此好学。这倒是件好事;也许可以借着习字,来冲淡她心中那番抑郁之情。不过瞧她的脾性,我这出言相邀时,倒不能太着于痕迹。”于是,少年便似乎漫不经心地说了一句:“寇姑娘,你也一起来学字么?”

    “我……也可以吗?”果不其然,听得少年相邀,这寇雪宜还是有些迟疑。“当然。”

    云淡风清的语气,却饱含嘉许之意。“那就多谢恩公!”

    让醒言、琼肜二人都没想到的是,听得醒言出言应允,这位平素皆称他为“堂主”的寇雪宜寇姑娘,现在又口称“恩公”;而她那纤妍袅娜的身姿,更是盈盈一拜,竟向少年行起那跪地膝拜的大礼来。

    “寇姑娘快快请起!”见此情形,这位受她礼拜之人,赶紧趋前一步,将她双臂搀起——在触及寇姑娘双臂之时,醒言发觉她浑身微微颤动,竟似是激动万分。看到她如此郑重,醒言倒有些不好意思,便温言说道:“寇姑娘,我只是在闲暇无事之时,教你和琼肜妹妹读文写字而已,不计较师徒的名份。你也不用行如此大礼。”在醒言看来,这寇姑娘方才大概是尊他为师长了,才会行如此隆重的拜礼。若是奉他为师的话,这般礼仪倒也不算过分。“以后还请寇姑娘不要如此拘礼,否则我倒不好坦然教你。”“是。”随着这一声应诺,那已然立起的寇雪宜,似又回复到往常的模样。

    于是,第二天醒言便去那擅事堂,领来足够的纸墨,开始教琼肜二人读书习字。待开始教授之时,醒言才知道,这寇雪宜与那琼肜一样,可以算是只字不识。这也不奇怪,那时一般人家的儿女,即使男子也不一定有习文的机会,更何况是女儿之身。

    因此,醒言便回忆着当初季老学究对他的启蒙之法,开始有板有眼地教这两位女孩儿习字。在这习字开始之时,对这两位毫无基础的女弟子,光是教她们拿捏那三寸毫管,便费得醒言老大工夫。

    头几日,这两个女弟子的最大成果,便是略略会得那握管之法。而这几日顺带教授的文字,虽然是那些笔画最少、平时又最易碰到的字儿,但被这两位姿容娇美的姑娘笔底写出来,却还是殊为难看,歪歪扭扭便似那蚯蚓爬过雨后泥地一般!

    虽然这习字入门甚难,但那平常似乎总是神思不属的寇雪宜,在这此事上却是异常坚韧专注,毫无气馁之言。见雪宜姐姐这般用心,那位正在贪玩年纪的琼肜小女娃,在自己哥哥面前,自然也是绝不甘心落后。

    于是,自这一天起,便可见到这四海堂里的石屋窗前,又或那临崖而立的袖云亭中,常有两位少龄女子,身前卷本横陈,手中柔毫轻捏,在一位清俊少年的导引下,细致认真地描摹着文字。

    也许无须计较她们书写的内容,就这般临几拈管的端娴姿态,本身便已是一幅曼妙清雅的画图……

    身处清幽之境,教习婉转娥眉,人间至乐,亦不过如此哉!
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